谈了两个小时四十五分钟之后，马华单方面举行记者招待会，署理总会长陈广才向报界表示，这只是一个普通的会议，双方针对教育课题交换意见，没有什么特别。对会谈内容，他说，很多课题不须要公开的谈。当被询及会谈是否达致任何成果及共识，他也不愿评论，只强调“我们只是聆听他们的意见，让他们发表他们的看法。”
可是，第二天上午，董教总发表文告，把双方会谈的内容公开的谈。显然他们不同意陈广才所说的“很多课题不须要公开的谈”。董教总的文告把会谈的内容一条条列出来，把双方针对有关问题的原则和立场的异同都摊开来。比方有关华小数理科教学英化问题，文告说“董教总坚持华小的数理科以母语教学与考试，吁请政府恢复各源流小学以母语作为数理科的教学和考试媒介语。此外。。。。”
文告接着就在下一段指出马华的观点和董教总的异同之处：“马华虽然同意董教总对于母语教育的主张，但马华目前进行争取的是在华小明年4年级尽量增加英文科的上课节数，增加用华文教数理的上课节数，减少。。。。”
针对<在1996年教育法令>下华小董事会新章程及华小董事会主权问题，文告前一段说“董教总认为华小董事会在教育法令下有明确的主权和地位,因此华小董事会管理学校的法定权利是不能被质疑的”;后一段就说“马华说明还没有看到<1996年教育法令>下新的学校董事会指南,马华同意华小董事会的主权和地位必须有明文规定,但由于。。。。。马华目前正在努力协调和处理有关问题。”
针对增建华小及拨款问题，文告前一段“董教总认为政府应该制定和落实增建华小的制度和计划。。。。”，后一段“马华目前很努力的争取搬迁华小或设法将一些早已停止使用的华小执照重新使用。马华也认为政府对华小的拨款不公平。。。。。”
针对白小问题，文告也是把马华和董教总的观点和立场讲个清楚：董教总要求政府将白小当作一间新华小重新使用，“马华认同上述说法，但反映。。。。”
就这样，一个会谈，马华连口头都不愿公开会谈内容，董教总却白纸黑字把双方会谈内容“我是这样，你是那样”地摆出来。董教总的文告，给华社的印象是，会谈内容最好白纸黑字记录下来，以为凭据,免得日后有人讲过的话不认账。看来，马华要把董教总的文告好好审查，有不符合的地方要快点反驳纠正，别让董教总又掌握多一份阐明马华和董教总歧见的历史文件.
